A ESCOLA
QUE QUEREMOS
TEXTO VISUAL intertextualizando com o TEXTO VERBAL
"A linguagem
verbal e a visual travam diálogos intensos e imemoriais entre si e provocam
outros tantos entre seus autores e leitores. Mas principalmente em nosso tempo,
essa interação adquire importância fundamental, pelas possibilidades cada vez
maiores de diferentes linguagens iluminarem-se mutuamente, ampliando seus meios
expressivos e suas leituras" (Martins, 2004, p. 95)
“O ANALFABETO DO FUTURO NÃO
SERÁ QUEM NÃO SABE ESCREVER, E SIM QUEM NÃO SABE FOTOGRAFAR”. MAS UM FOTÓGRAFO
QUE NÃO SABE LER SUAS PRÓPRIAS IMAGENS NÃO É PIOR QUE UM ANALFABETO?
WALTER BENJAMIN "Pequena História da Fotografia"
"O processo
estético-artístico que se desenvolve
através da história contada pela
imagem como exercício em sala de aula (fotografia,
colagem, desenho, pintura, vídeo, performance)
, expressa, discute e faz
refletir coletivamente sobre um determinado tema. Dessa maneira, revela-se uma
prática importante para o desenvolvimento da aprendizagem, porque desenvolve
pela narrativa visual, a consciência de
si mesmo, do outro e do mundo, fazendo do educando um sujeito crítico e cidadão
com autonomia de pensamento.
Roland
Barthes(1984) questiona estarmos vivendo num mundo de imagens figurativas e
significativas, mas para ver é preciso sensibilizar o olhar e dar significado,
chamando atenção para alguns aspectos que se queira destacar.
O fotógrafo
lê as imagens de sua autoria registrando fotograficamente representações da
realidade, mas antes de ler imagens fotográficas, ele lê a realidade.
"Hoje
a imagem não ilustra e nem reproduz a realidade, ela constrói a partir de uma
linguagem própria que é produzida num dado contexto histórico"(Saliba
2004).
"A
linguagem visual tem ganhado cada vez mais relevância em nosso meio
social,influenciando os meios de comunicação. Com o avanço dos sistemas
audiovisuais, as imagens passam a chamar atenção, fazendo surgir uma nova
prática de leitura. Em qualquer parte do
mundo, as imagens são de fácil compreensão, pois não necessitam de idiomas para
ser entendidas. Associadas à linguagem verbal ou não, elas proporcionam a
informação criando conceitos a partir do que visualizamos. Talvez por isso
tenham se tornado uma ferramenta muito eficaz para comunicação. "
Texto Visual: Uma nova concepção de leitura
Solange dos Santos - Universidade Federal do Sergipe
Texto Visual: Uma nova concepção de leitura
Solange dos Santos - Universidade Federal do Sergipe
A proposta
desse projeto " A ESCOLA QUE QUEREMOS" é mediar a criação pelos
nossos alunos de narrativas sobre temas escolhidos, pensados e escritos nas aulas
de Humanas e Exatas, articulados com as cenas e imagens propostas nas aulas de
Artes Visuais, através fotografias, desenhos e performances, explorando dessa
maneira a intertextualidade entre as duas linguagens e dando voz e visualidade aos nossos alunos
PRODUTORES de CULTURA , pensantes
criativos e atuantes, fazendo um diálogo que emociona e expande a criatividade.
Janete Martins Bloise
Janete Martins Bloise